বিজ্ঞান শিক্ষাদানের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের প্রক্রিয়াকরণ দক্ষতার বিকাশ।
যে সকল প্রক্রিয়া , পদ্ধতি ও কৌশল ব্যবহার করে বিজ্ঞান বিষয়ে পাঠদান করলে ,পাঠদান সহজ –সরল ও সুন্দর হয় , শিখনফল অর্জন সহায়ক ও দীর্ঘস্থায়ী হয় এবং শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক পাঠদান নিশ্চিত হয় তাকে বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়াকরণ দক্ষতা বলে ।
Avgv‡`i †`‡ki প্রাথমিক
wkÿvµ‡gI G ai‡bi `ÿZv †hgb প্রদর্শণ,সম্ভাব্য ব্যাখ্যাদান, ch©‡eÿY, শ্রেণিকরণ, cixÿY,
পরিমাপ করণ, পূর্বানুমান, চলক পরিবর্তন, AbywgZ
wm×všÍ MÖnY, যোগাযোগ বা ফল প্রকাশ BZ¨vw` প্রক্রিয়াকরণ দক্ষতা weKv‡ki Ici †Rvi †`Iqv n‡q‡Q।wb‡P weÁv‡bi K‡qKwU
cÖwµqvKiY `¶Zv wk¶v_x©‡`i Kxfv‡e †kLv‡bv hvq Zv Av‡jvPbv Kiv n‡jv|
প্রদর্শন পদ্ধতি: বিজ্ঞান
বিষয়ে পাঠদানের একটি অতি প্রয়োজনীয় পদ্ধতির নাম প্রদর্শন পদ্ধতি। বিজ্ঞানের কোন একটি
বিষয় চিত্রের মাধ্যমে শিশুদের সামনে তুলে ধরাকে প্রদর্শন বলে। বিজ্ঞানের কোন ঘটনা সচিত্র
উপস্থাপন করে শিশুদের চিন্তা করতে দিতে হয়। এর মাধ্যমে শিশুর ব্রেইনস্টোর্মিং করা হয়।
শিশু তার জানা তথ্যের সাথে মিলিয়ে নতুন তথ্য গ্রহন করে। এভাবে তার শিখণের পথ অগ্রসর
হয়। ছবি দেখিয়ে শিশুকে জোড়ায় বা দলে আলোচনা করতে দিতে হয় । এর ফলে শিশু নিজের জানা
তথ্যের সাথে তার সহপাঠির জানা তথ্যের মিল – অমিল বুঝতে পারে এবং নিজের মত নতুন অর্থ
গঠন করে। বিজ্ঞানের যে কোন বিষয় হাতে কলমে বোঝানোর পূর্বে প্রদর্শন পদ্ধতিতে বুঝালে
শিশু ঐ বিষয় সম্পর্কে পূর্ব ধারণা লাভ করতে পারে। ছবি,চিত্র, মডেল,রেখাচিত্র,নকশা,মানচিত্র
এবং স্তম্ভলেখ প্রদর্শন।
ch©‡e¶Y: ch©‡e¶Y weÁv‡bi
GKwU Avek¨Kxq `¶Zv| mvaviYfv‡e ch©‡e¶Y ej‡Z †KD †KD †KvbwKQz‡K g‡bv‡hvM w`‡q †`Lv‡K †ev‡Sb| wKš‘
ch©‡e¶Y wK ïay †PvL w`‡qB nq? Avm‡j Zv bq| Avgiv Avgv‡`i mKj Bw›`ªq e¨envi K‡i
ch©‡eÿY K‡i _vwK| ch©‡e¶Y n‡jv Bw›`ªqMÖvn¨ cÖZ¨¶Y| wk¶K wn‡m‡e Avgv‡`i `vwqZ
¡n‡jv †Kvbe¯‘ ev NUbv ch©‡e¶Y Ki‡Z
wk¶v_x©‡`i me¸‡jv Bw›`ªq e¨env‡i mvnvh¨ Kiv| †PvL w`‡q †`Lvi gva¨‡g wk¶v_x©
e¯‘/e¯‘mg~‡ni AvKvi, AvK…wZ I is wbY©q Ki‡Z cv‡i | ‡PvL w`‡q AviI wbY©q Ki‡Z
cv‡i e¯m‘g~n G‡K Ac‡ii mv‡_ Kxfv‡e wg_w¯Œqv Ki‡Q| †kvbvi gva¨‡g wk¶v_x© k‡ãi
ZxeªZv ev Q›` cÖZ¨¶Y Ki‡Z cv‡i| ¯úk© K‡i wk¶v_x© eyS‡Z cv‡i e¯‘i MVb‰kjx (Texture), AvKvi I AvK…wZ| wRnŸvi mvnv‡h¨ ¯^v` MÖnY K‡i
Lv`¨ `ª‡e¨i m¦v` (jeYv³Zv, wZ³Zv) BZ¨vw` eyS‡Z cviv hvq| bv‡Ki mvnv‡h¨ wkÿv_x©
cv‡i MÜ wbY©q Ki‡Z|
‡kªwYKiY :†kªwYKiY
n‡jv †Kvb ˆewk‡ó¨i wfwˇZ wewfbœ e¯‘‡K
GKvwaK `‡j/ †kÖwY‡Z mvRv‡bv| cÖ_g ev wØZxq †kÖwYi wkïiv †Kvb ˆewk‡ó¨i/ Kv‡Ri wfwˇZ wewfbœ e¯‘‡K
`yÕwU fv‡M fvM Ki‡Z cvরাi K_v| Ab¨vb¨ †kÖwY‡Z wkïiv e¯‘mg~n‡K A‡bK¸‡jv
†kÖwY‡Z wef³ Ki‡Z cviv DwPZ|
cwigvc/ gvcKiY :e¯‘mg~n‡K
Zzjbv Kivi Rb¨ cwigvc Kiv nq| cÖv_wgK ch©v‡qi wkïiv cÖ_g w`‡K †Kvb cwigvc h‡š¿i mvnv‡h¨ †Kvb wKQz gvc‡Z cv‡i bv Z‡e Lye mn‡RB `yÕRb
mncvVxi g‡a¨ †K j¤^v G RvZxq Zzjbv Ki‡Z cv‡i| G‡¶‡Î Zviv cvkvcvwk `uvwo‡q GK
Ac‡ii mv‡_ Zzjbv K‡i| Zviv AviI wbY©q Ki‡Z cv‡i `ywU e¯i‘ g‡a¨ †KvbwU fvix Avi
†KvbwU nvjKv| cieZx‡© Z wkïiv †QvU †KvbwKQzi
mvnv‡h¨ eo wKQz gvc‡Z ïiy K‡i|
m¤¢ve¨ e¨vL¨v`vb: GwU
n‡jv Avgiv hv ch©‡e¶Y Kwi Zvi GKwU m¤¢ve¨ e¨vL¨v cÖ`vb| cÖv_wgK we`¨vj‡qi
wkï‡`i †Kvb ch©‡e¶‡Yi mwVK ˆeÁvwbK
e¨vL¨v Rvbv‡bvi Av‡M Zv‡`i‡K ej‡Z cv‡ib e¨vL¨v w`‡Z|
†hvMv‡hvM ev dj cÖKvk :ch©‡e¶Y
n‡Z cvIqv DcvˇK †Kvb wbw`©óiƒ‡c wjwce×
ev cÖKvk Ki‡Z nq hv‡Z Ab¨iv DcvËmg~n‡K eyS‡Z cv‡i A_ev ch©‡e¶YKvix wb‡RB
c‡i †KvbGK mg‡q Zv eyS‡Z cv‡i| wkkyiv
wewfbœfv‡e †hvMv‡hvM Ki‡Z/ DcvË Dc¯v’cb Ki‡Z †k‡L| mwVK Qwe I wPÎ AuvKv, mwVK
PvU© I †jLwPÎ (Graph) ˆZwi, h_vh_ g‡Wj wbg©vY Ges cwi®‹vi fvlvq eY©bvi
gva¨‡g wkï †Kvb e¯‘ ev NUbv‡K cÖKvk Ki‡Z
cv‡i|
c~e©vbygvb: Avgiv
ˆ`bw›`b Rxe‡b bvbv‡¶‡Î c~e©vbygvb Kwi| c~e©vbygvb n‡jv Rvbv Z‡_¨i Ici wfwË K‡i
fwel¨‡Z ev Ab¨ †Kvb †¶‡Î Kx NU‡Z cv‡i Zvi c~e©vfvm|
cix¶Y :GKRb wkïi Kv‡Q
cix¶Y n‡jv ÒKx NU‡e Zv †`Lvi Rb¨ wKQz GKUv Kiv|Ócix¶Y `¶Zv g~jZ : GKwU mgwš^Z
cÖwµqvKiY `¶Zv| KviY GKwU cix¶‡Y Ab¨vb¨ cÖwµqvKiY `¶Zv cÖ‡qv‡Mi cÖ‡qvRb nq|
পরীক্ষণ করার জন্য প্রদর্শন,
পর্যবেক্ষণ,সম্ভাব্য ব্যাখাদান,শ্রেণিকরণ,পরিমাপকরণ,পূর্বানুমান,অনুমিত সিদ্ধান্ত গ্রহণ,
চলক পরিবর্তন এবং যোগাযোগ বা ফল প্রকাশ ইত্যাদি প্রক্রিয়াকরণ দক্ষতার সমন্বয় ঘটাতে
হয়, এজন্যে পরীক্ষণকে সমন্বিত প্রক্রিয়াকরণ দক্ষতা বলে।
AbywgZ wm×všÍ : †Kvb wKQz Kivi ev cwieZ©‡bi gva¨‡g cix¶v (Test) ev hvPvB Kivi Av‡M ÔKx Ki‡j Kx NU‡eÕ G m¤ú‡K © wk¶v_x©i aviYv Kiv
`iKvi| Gfv‡e AbywgZ wm×všÍ n‡jv ÕGwU Ki‡j Kx NU‡eÕ Ggb GKwU aviYv hv cix¶v Kivi
†hvM¨|
PjK cwieZ©b : cix¶‡Yi
gva¨‡g Avgiv Rvb‡Z cvwi †Kvb wKQz cwieZ©b Ki‡j Kx N‡U A_ev †Kvb NUbvi Ici †Kvb wbqvgK Kxiƒc cÖfve †d‡j| Avgiv hw`
mwVKfv‡e wbY©q Ki‡Z PvB †KvbGKwU
wbqvgK †Kvb NUbv ev e¯‘i Ici Kxiƒc cÖfve
†d‡j Zvn‡j Avgiv †Kej H wbqvgK ev PjKwUB †Kej cwieZ©b Ki‡Z cvi‡ev; Ab¨ mewKQz/
Ae¯’v GKB ivL‡Z n‡e|